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2016年江苏高等教育自学考试社会助学组织助学工作督导检查总结会召开 (1)

2017-01-16 22:30:46  来源:  浏览次数:2  文字大小:【】【】【
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2016年高等教育自学考试社会助学组织

助学工作督导检查总结会召开

2017年1月13日,省教育考试院在句容禾木研究培训中心召开2016年高等教育自学考试社会助学组织助学工作督导检查总结会。来自全省部分主考学校和各市考办的助学组织督导组成员、省教育考试院自学考试处全体同志参加会议。省教育考试院纪委书记吴仁林同志进行会议小结并作重要讲话。

会议首先由各督导组成员代表对各组督导检查情况进行汇报。共分为七个小组,每组代表分别就所督导学校的基本情况、管理情况、招生工作、教学工作、学生工作等各方面作了全面细致的总结,并就学校提出的一些问题和建议进行反馈。从督导的情况来看,各校对自学考试管理工作均比较重视,一般实行二级管理模式。组织机构健全,管理制度完善。在招生工作方面,规范有序、宣传得力。在学生管理方面,制定了相关管理办法,将自考学生的管理纳入到普通全日制学生的日常管理中。有些学校还与企业合作,采取订单式培养模式,帮助学生就业。学校也提出了一些建议。如自考的定位问题、收费问题、课程难度调整、专业和教材建设滞后等等。各组其他成员就相关问题进行了补充发言。

吴仁林书记进行了会议小结。他用四个关键词谈了谈自己对助学督导工作的想法。一是印象。他说,他对自考的印象很深,对助学督导工作的印象很深。助学督导工作现已形成一项完善的制度,对于推动自考助学工作的不断发展起到了积极的作用。二是感受。他说,督导工作经过多年的发展,在不断规范。督导工作的成果更加丰硕,既摆出了经验,又提出了问题,为我们更有针对性的研究和解决问题打下了基础。三是认识。他认为,自考发展的新形势要求我们加强督导工作;要推进由单要素督导向多要素督导的转变;督导工作的新常态需要我们推进助学督导再上新台阶。四是思考。通过本次督导工作,他对自学考试督导工作怎么改革、怎么创新进行了思考。他说,从督导对象来看,应该从以督管为主转变为督管、督教、督学相结合;从督导方式来看,应该由粗放型转变为规范型、科学型,关注整体;从督导重点来看,应该从以“督”为主转变为以“导”为主。督是前提,导是重点;从督导安排来看,应该从集中性向常态化转变,加强督导的随机性,结合调研,使督导工作的覆盖面更为广泛。


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