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2017年大学生寒假支教社会实践心得体会 (1)

2017-01-25 10:32:45  来源:  浏览次数:4  文字大小:【】【】【
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  X年7月19日,我们来到了位于山东省滕州市的留守儿童学校,该学校是滕州义工协会开办的,山东省第一家留守儿童学校。初到这里,给我印象最深的就是孩子们那澄澈的眼神。他们没有其他玩具,一个皮球就能让他们开怀大笑;他们不知道外面的繁华世界,那充满渴望的双眼总是那样激励人心;他们没有专门的辅导老师,可他们那认真的神情让我震撼。这是一个被忽视的群体,他们的父母为了生存背井离乡,他们得不到应得的关爱,也没有条件去接受更好的教育。没有见到他们之前,我想很放松地去经历,可这种陡然的责任感自踏进校门那一刻油然而生。我知道这不是一次旅行,而是一场战争,是一场理想与现实的战争。全队上下带着必胜的信念开始了一段终身难忘的时光。

  我负责给孩子们讲历史课。起初是希望给孩子们讲一些有趣的历史事件,其中包括一些能引起他们兴趣的故事。可当我看到他们那么多来自不同年级的人坐在一间小教室里时,我知道我必须改变原来的计划,因为他们当中,甚至有些孩子还不知道历史是什么意思。我们只有两个星期的时间,而在这么短的时间里如何让孩子们学到东西呢?而且所讲的东西必须适合不同年级的孩子。于是我放弃了之前的授课计划,决定中国文化作为与孩子们交流的主要内容,儒家思想中的“仁·义·礼·智·信·忠·孝”是课程准备过程中的中心。而让二年级到初三的学生全都理解是有困难的,所讲内容必须是他们有所了解的,最后决定只讲与“礼·信·孝”有关内容。

  我把“孝”作为第一节的授课内容。首先用将近五分钟的时间给孩子们讲《忠犬八公》的故事,以此为切入点,通过和孩子们交流,让孩子们懂得感恩。再抽出五分钟的时间给孩子们观看二十四孝当中《卧冰求鲤》的视频,观看后与孩子们交流心中的感想。紧接着通过一些图片展示和理论内容进一步加深认识,最后留将近五分钟的时间相互交流。

  第一节课,我既紧张又兴奋,由于备课时间紧促,还无法保证授课的流畅性,偶尔还会停下来思考一会,怕给孩子们讲错了或讲漏了。一节课下来,孩子们都很认真,只是感觉他们都不够活跃,或许因为是第一节课,也可能与授课内容有关。总之,还是决定在之后的课程当中多与孩子们互动沟通,尽早和他们成为好朋友,提高授课内容的有趣性,让他们在一片轻松的氛围中学到东西,增加他们对学习的兴趣。

  上完第一节课,后面的课就轻车熟路了。有的孩子会问我为什么历史课会讲中国文化,我告诉他为文化是历史的一部分。他们并不是在机械的学习,他们都非常聪明,总是能想出非常新颖问题,对于老师的问题,也能给出非常奇特的答案,尽管有的时候让人忍俊不禁。或许他们所缺少的就是一个平台,一个让他们展示自我的平台。

  仅仅两周的时间,我们亦师亦友,我们一同经历着,一同在兴奋当中压抑。很高兴能为他们做点什么,可这个曾经被无数次提起的名字--留守儿童,现在又渐渐淡出了人们的视线,那千万次的呼吁没有把他们从角落带到阳光下,他们渴望与其他孩子共同观望同一片蓝天。他们那么容易满足,他们那么渴望知识,他们那么希望每天放学回家都能和爸爸妈妈一起做下来吃饭……他们下课时的天真活泼,那随风而动的头发,那晶莹剔透的汗珠,那微微挑起的嘴巴,那深深凹下的酒窝,可为何却有一双凝重渴求的眼睛?这是我踏上的第一片讲堂,那里虽欢声笑语,却满目疮痍,充满悲鸣。

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  为期一个星期的社会实践犹如白驹过隙,一下子就结束了。在这七天当中,我竟然没有一丝想家的感觉,反而在快要结束实践之时感到不舍。听着桢婷经常说“好想回家”,我没有发表什么意见,只是从心底里面知道我的心在实践。我觉得既然选择了这个社会实践,就应该从心里面真正地爱上它、享受它、感悟它。而我,确确实实是这样子。

  在社会实践的整个过程当中,,每一分每一秒都是值得为回味的,每一分每一秒所发生的事情都是值得我珍藏在记忆的盒子里的。在将来的某一天再拿出来,其中包含的必定仍然发出耀眼的光芒。七天的实践,每天都带给我不同的感受与感想,带给我不同的感动与感悟。

  整个社会实践包括许多任务:义教、调研、参观等等。每个活动都给予了我一个放飞自己思想的平台,每个活动都让我懂得与感悟到一些东西。每个活动都让我体会到大家团结一致的精神与出色的表现。大家真的很棒!

  惠来的乡村景色很美。蓝天、白云、绿草……晚上时有满天的繁星点点、转眼即逝的流星。在去往每一个目的地的途中所见所闻都可给人以无限的遐想。像去往港尞小学的途中,看到两旁的景色给人舒心的感觉,在大城市少见的蓝蓝的天白白的云令我想起很久没有回去过的家乡,想起家乡里的一草一木;一大早在去往启动仪式的途中,经过市场,穿梭于熙攘的人群,我就觉得惠来的人们是勤劳早起的。因为相比之下,我们这边的商店是很晚才开的……虽然这些都是琐碎的东西,但是用心去体会,即使是像芝麻一般的小事也可以从中得到什么东西。

  很幸运,我们惠城一队组与组之间有机会融合在一起,而不是每个组恪守自己的任务。因此,我也有机会参加两次调研,并且教育与卫生两个方面都涉及到了。虽然我不是第一次参加调研,但是到街道上寻找适合的调研对象还是第一次。虽然是第一次,但我觉得自己已经干得不错了。因为不仅按时按量完成了任务,而且还冲破了之前调研过的队员出现的难题——语言问题。许多队员因为不会潮汕话而工作效率低下,但是我还是完成了任务。这就是要懂得寻找方法,寻找适合自己交谈的人。

  在调研的过程中,我了解了不少关于惠来在教育与卫生方面的问题,结果都是令我觉得悲哀与心酸的。惠来开办的学校质量无论是物资还是师资都存在着很大的差异。小学的条件特差,连日光灯也没有,更不用说什么多媒体教室与设备了。这严重影响孩子们的健康成长以及汲取知识的效率。与此相反,初中、高中的多媒体设备基本齐全,特别是实验中学,可以说条件非常好。这样实在是太不公平了,素质应该从娃娃抓起,从长远来看,这将不利于惠来人民素质的提高,真的不懂政府的观念政策是怎样的,捉摸不透。而当地的小学生对此也感到不满。有个小男孩在被调查时一直非常激动地对我说他们的学校的学生、老师如何恶劣,我在一旁只能默默地点头,心里感到无比地心痛。心痛那小男孩,心痛那小学里想认真学习的孩子。

  但是,我无能为力,能做的只是在心中默默地祈祷,希望他们的情况可以改善。当知道别人在某方面有难题,但自己想帮忙却做不了什么的时候,那种感觉真的不好受。顷刻间,觉得自己并没有什么作用和能力,那一刻是多么地想自己是一个有超能力的人啊!关于卫生那方面,感觉人民群众的自我意识很淡薄。我可以肯定,政府对于卫生问题是严重忽视的。真的希望惠来因垃圾的减少而变得更加美丽。

  幸好,在感到自己没有什么作用之时,另一个任务让我觉得自己还是有点用处的,就是义教——我的“专业任务”。

  其实刚接到任务时心中充满的是忐忑不安,连午觉也无法安稳地入睡,毕竟距离最后一次模拟课堂也是很遥远的事了。但是我最终还是肯定了自己,相信了自己。我将港尞小学里的一个所有队员都害怕的“小霸王”管得服服帖帖的经历更是坚定了自己的信念。每当遇到什么难题,最重要的就是相信自我。我真的做到了,为给那帮六年及的学生带来了快乐、思绪的自由以及表现自我的勇气。每个学生都很可爱,很聪明,就是缺少表现自我的勇气,看到他们就有一种想要把他们教好的冲动。他们刚开始的沉默变为最后的活跃,我都看着眼里,美在心里。他们在为离开之前说的一句:“姐姐,下次你还会教我们吗?我喜欢你。”更是化解了我之前认为自己讲得不好的困惑,取而代之的是为有心中发出的由衷的微笑。感动与快乐立刻弥漫在为周围的空气当中,幸福之感油然而生。当然,没有其他队员的配合是达不到好的效果的。

  在我们惠城这边,虽然没有像西浦那么自由(他们教的科目自定,并且一直教同一个班);在师生分离之际,没有像西浦那边留下不舍的热泪,但对于我来说,一次课就有那么多孩子喜欢我,足矣。这一切一切都让我觉得,加入义教组真的没有选择错误,真的是一次非常正确的选择,虽然在模拟阶段有点忙。希望孩子们心中永远记住有我这么一个老师,希望加我qq的孩子能够将心事告诉我,把我当成他们的大姐姐。

  社会实践不仅仅让为了解自己的能力,锻炼自己的能力,更是培养了大家的团体合作精神。每天晚上我们都聚在一起,总结当天活动的开展情况,一起分享各种的体会与感受。开会成了我们思想火花碰撞的时刻。我发现,每个人都有知道我学习的地方,大家都很有思想,每天大家为了同一个任务而努力奋斗。当我们集体整齐激昂地向目的地激发时,街道上的人们也向我们行注目礼,有时碰到我的学生,他们也会高兴地过来打招呼。我们的团队形象在当地应该是良好的吧,我们走的时候连中学外的小卖部老板也向我们挥手道别……

  实践队员们的欢声笑语、相亲相爱为实践增添了不少色彩。在工作之余开一下玩笑,立刻化解了大家的疲惫与劳累。真的非常感谢每位关心与帮助女生的队友,感谢大家一直为我带来许多的快乐。感激之情真的无法用言语来表达。

  快乐的社会实践,社会实践给他人带来快乐,真的是一举两得的好事。我们应该大力弘扬奉献精神,在服务他人的同时,自己也感到快乐!在快乐中享受。


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