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2017年个人师德建设计划 (1)

2016-12-26 18:39:42  来源:  浏览次数:1  文字大小:【】【】【
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  2017个人师德建设计划范文

  2017个人师德建设计划范文1

  我的个人专业发展规划必须牢记:高质量的教师不仅是有知识、有学问的人,而且是有道德、有理想、有专业追求的人;不仅是高起点的人,而且是终身学习、不断自我更新的人;不仅是学科的专家,而且是教育的专家,具有像医生、律师一样的专业不可替代性。

  当前教师专业化发展的主流取向是实践-反思取向强调的不仅是专业能力,而是专业能力与专业品质。专业品质是教师专业化发展的原动力,常常表现为教师对教育、对学生的基本态度。在教师的众多专业品质中,最重要的是 勤于实践和反思 的实践品质,它能带动整体专业品质的提高。

  一、师德

  具有献身教育事业的理想,有高度的社会责任感。具有创新意识和自主精神。遇到困难与挫折时,应有耐受力及调节力。具有清晰自我分析,自我反思能力。

  具有接受自我以及运筹、调控自我的能力。

  在课堂上要创造友善和互助气氛,为学生提供民主参与的机会,避免使用讥讽的语言。在工作中,应了解同事的成就,并表示赞赏,避免同事间的是是非非,做到“互相欣赏,携手共进”。要支持校长和中层领导人的决策,能与行政者商量解决问题的办法。在处理自己与专业关系上,教师要自愿归属与专业组织,热爱自己的职业。

  二、教学基本技能。

教师课堂教学的基本操作能力。包括课堂教学的思维能力、表达能力与组织管理能力。(1)课堂教学中的思维需具备:准确性、条理性、概括性、发散性、变通性、独创性;(2)课堂教学的表达能力:较强的口头语言表达能力——指教师口头表达科学准确、简洁易懂,逻辑严密、生动能吸引学生;较强的身体语言的表达能力——能充分恰当运用身体的位置、姿势、动作与表情来表达自己的思想感情和教学内容;善于运用传统教学媒体与现代信息技术媒体的能力;(3)教师课堂教学的组织管理能力:包括善于与学生交往的能力、善于发动学生积极参与学习活动、激发学生学习动机的能力、善于营造课堂教学环境的能力、善于组织形式多样的教学活动的能力、善于管理课堂教学中学生学习行为与纪律的能力、善于处理偶发事件的应变能力、较强的人格、情绪的感染力等。

  2.教师课堂教学的设计、评价能力:(1)课堂教学课型设计的能力;(2)课堂教学目标设计的能力。课堂教学目标是多元的,有知识、技能、能力、态度情感、创造力培养等方面的目标;(3)课堂教学内容设计的能力;(4)课堂教学结构设计的能力;(5)课堂教学方法手段设计的能力;(6)课堂教学教师形象设计的能力;(7)课堂教学预想效果设计的能力;(8)课堂教学特色创新设计的能力;(9)课堂教学评价的能力。能以先进的教育思想为指导评价课堂教学,能科学地对课堂教学目标、内容、结构、方法、效果、特色等方面进行评价。

  3.教师课堂教学的研究能力。

  强化与提升自己的教学几本技能,这不仅需要教学实践的积累,知识储备的增加,个人人格修养的提升,更需要我们做一个敢于实践,勇于反思,不断追求进步的教师。

  用学科知识、实践知识和教育理论知识武装自己,将很有可能在教学这个战场上战无不胜。

  三、教育教学思想的构建。

叶澜教授曾指出:“一个教师写一辈子教案不可能成为名师,如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。

  反思的方法是多种多样的。(1)撰写教学日记。在这里,有着教学中的成功或不足、教学中的灵感闪光点、教学中学生的感受、教学中的改革创新等。(2)利用教学录像进行反思。实践是检验真理的唯一标准,反思之后,我们还需要去实践,实践了再反思,紧随当前教师专业化发展的主流取向——“实践——反思。”

  我相信,教师专业发展的过程也是教师认识自我价值的过程,勤于实践和反思 的实践品质,它能带动教师整体专业品质的提高。

  2.德国物理学家劳厄曾说过:重要的不是获得知识,而是发展思维能力。教育无非是一切已学过的东西都忘掉后所剩下的东西。那么,如果我所教的能使学生忘却的最少,那么教学效率就提高了。那么怎样才能让学生忘却的少呢?

  ⑴知识易忘,能力永存。我要少灌知识,多培养能力。  ⑵自主学习的东西最难忘,我要把培养学生自学能力放到空前重要的地位。⑶学校教育是有限的,终身学习才能不断充实人生,与时俱进。

  理想的教学结构是以学生为中心,作为一个现代的老师,一定要高举素质教育的旗帜,切实的以学生为中心。

  已从教近多年的我,但我相信有着界小如此优秀的人生舞台,有着界小的科学精神、拼搏精神、团队精神,我一定会迈着更坚实的步伐,以自己微薄的力量,在教育的历史上画上属于自己的一笔。

  2017个人师德建设计划范文2

  我校是xx县唯一的一所寄宿制学校,领导一向重视师德师风建设。为了响应县教育局师德师风建设的号召,现制定个人计划

  一、忠于党的教育事业

  时刻牢记自己是一名光荣的人民教师,全心全意为学生服务,为学校着想,把工作放在第一位,不计较个人得失,克己奉公,多做贡献。

  二、爱岗敬业、做合格教育者

  热爱教师职业,忠诚党的教育事业。在新课标下,面向全体学生,关注学生的发展,关注每一个学生。只有全身心投入到我们钟爱的事业中,才能教育好每一个学生。对学校的每一项活动积极参加,绝不私自办班,或为其他补习班招收学生,绝不收受家长赠送的礼物等。

  三、关心学生、尊重家长

  关爱每一个学生,不歧视学生,不讽刺挖苦学生,对后进生更应该特别关心、爱护。积极主动与家长取得联系,尊重家长,不居高临下谈话,做到和气、平等、友善,形成和谐共进的教育网,达到共同教育的目的。

  四、严于律己、依法执教

  明确《教师法》中的各项要求,认真学习,依法执教,严格要求自己,不做违法行为。

  五、团结协作、为人师表

  时刻注意树立自己良好形象,衣着、举止、行为都做到为人师表。与同事和睦相处,互相帮助,有事与大家商量,体现团结协作的精神。

  2017个人师德建设计划范文3

  我们教师工作的对象是正在成长中的活生生的青少年,教师劳动的价值体现在开启心智和塑造人格,所以职业道德不仅仅是个人的行为,而关系着整个社会,联系着人类历史的昨天、今天和明天,这就决定了师德的特殊性。因此,本学期我制定个人师德发展计划

  一、指导思想

  以教师职业道德为准绳,以更新师德观念,规范师德行为,提高师德水平为重点,以“爱的教育”为核心,进一步深化师德建设,强化师德素质。

  二、师德建设的目标

  我在以后的日子里通过学习理论知识,互联网上的优秀事迹等多渠道、多层次的学习,使良好的师德转化为我作为教师的自觉行为和人格品质。

  三、具体措施

  1、遵章守法。遵守《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和学校的各项规章制度,维护社会公德,做到为人师表,提高自己的法律意识,从而规范个人行为意识。

  2、及时充电。不断充实和完善自我。多关心国家大事和时事,不断学习专业知识和相关学科领域的知识,丰厚自己的积淀,使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求,能够与时俱进、勇于创新,做创新型、科研型教师,争做“当堂达标”学科带头人。

  3、真诚爱生。以诚相待,做到关心、爱护每一个学生。我会努力用真情教育学生,用真爱感动学生,在帮助和教育学生的过程中,我将以“学生为本”,处处让学生感受到教师的“真诚”,让学生在与老师相处的过程中明白“诚信”的内涵,学会做人,学会求知,学会劳动,学会做事。教师一言一行都要对每一个学生的思想品德、心理健康和学习负责,做学生可以信赖、值得尊敬、言行一致的教师。

  4、更新师德观念。通过读教育理论专著,学师德规范,学师德先进个人的事迹,提升自身的理论素养,彻底转变师德观念。不仅要爱岗敬业,为人师表,还要提高自身的修养,增加自已的内涵,要提高教育艺术水平。

  5、做好学习笔记。写好学习心得体会,经常进行师德自查,反醒自已行为,不断规范自己的言行,成为师生满意,社会信赖的教师。

  师德教育不是一朝一夕所能完成的,这是一个长期的工作。作为一名人民教师要以高度的觉悟,高度的社会责任感,高尚的道德情操,高超的教学艺术来教育人,要用爱心开启学生的心灵。成为学生心中的好教师。以自身做起,让爱撒向每一个受教育的学生。


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