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2017年教师资格《小学综合素质》章节习题 (1)

2017-01-18 16:00:18  来源:网络  浏览次数:2  文字大小:【】【】【
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模块一 职业理念

第二节 学生观

  一、单项选择题

  1.陶行知认为,培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。这种观点体现了(  )。

  A.学生是发展中的人,要重视学生的发展性

  B.学生是发展的主体,要重视学生的主体性

  C.学生是独特的人,要关注学生个体差异,因材施教

  D.学生是自主发展的人,要培养学生的主体意识

  2.现行法律对中小学生的身份表述是:中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的(  )。

  A.未成年公民

  B.社会公民

  C.普通受教育者

  D.青少年儿童

  3.学生具有发展的可能性与(  )。

  A.现实性

  B.潜在性

  C.可塑性

  D.普遍性

  4.学生是生活在一定社会关系中的具有特定的(  )属性的人。

  A.自然

  B.社会

  C.实践

  D.现实

  5.造就全面发展的人的途径和方法是(  )。

  A.加强发展现代教育科学

  B.教育与生产劳动相结合

  C.大力开展网络教育

  D.高等学校不断扩招

  6.在看待学生的不同态度中,下列哪种类型广受学生欢迎?(  )

  A.对峙型

  B.民主型

  C.放任型

  D.权威型

  7.教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样,对其具有潜移默化的作用,是因为学生具有(  )。

  A.依赖性

  B.向师性

  C.背师性

  D.示范性

  8.对学生的培养及各方面素质的提高起关键作用的是教师的(  )。

  A.能力

  B.学识

  C.态度

  D.方法

  9.(  )的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想,它的核心在于对人性的充分肯定,对人的智慧、潜能的信任,对自由、民主的向往和追求。

  A.以人为本

  B.终身教育

  C.人的全面发展

  D.素质教育

  10.“人心不同,各如其面”这句话揭示教师在教育活动中应该关注学生的(  )。

  A.独特性

  B.自主性

  C.发展性

  D.主体性

  11.北京市某校2014年期末考试的主题是“超市购物”,利用体验式学业成果展示,用超市的形式呈现各项考察内容。学生以去超市购物的方式,选取适合自己的、感兴趣的内容,完成二年级各项需要掌握的知识与能力。语文、数学、英语根据本学科特点分别设立不同的考查板块,每个板块设立一个购物区域,每个区域的考查内容分为三个层次,即简单、中等、提高。依据超市的特点,这三个层次在“超市”中分别以“限时促销”“新品速递”“精选商品”呈现。学生根据自己的实际水平选择相应的内容,然后到各个板块的考察区域进行考查。该做法体现了(  )。

  A.漠视了教师的主导地位

  B.漠视了学生的主体地位

  C.体现了教师的主体地位

  D.体现了学生的主体地位

  12.对“把学生看成是独特的人”的基本含义理解错误的是(  )。

  A.学生是完整的人

  B.每个学生都有自身的独特性

  C.学生与成人之间存在着巨大的差异

  D.学生与学生之间没有什么差异

  二、材料分析题

  1.在苏联教育家苏霍姆林斯基任校长的学校,发生了一件事。一年级新生格里沙,由于母亲工作忙,开学第一天来上课时,耳朵没有洗干净。在第一节课上,女老师发现格里沙的耳朵很脏,就叫他站起来给大家看,把他作为典型,教育其他学生要爱清洁讲卫生。老师这种粗心大意的做法,给格里沙幼小的心灵造成了很大的伤害。在这以后,每当上这位女老师的课时,格里沙就感到似乎大家的眼睛都盯着他的耳朵,感到抬不起头来。这种反常的心理障碍使他无法集中精力听课,所以对女老师所教的算术和阅读课,格里沙都学得很差,女老师对自己的教育措施所产生的后果却丝毫没有察觉。她不了解格里沙的痛苦,反而把他学习不好的原因归罪于他上课精力不集中、不肯用功,并多次进行指责。这一切更加重了孩子的思想负担。结果,格里沙的数学和阅读只得了2分。格里沙终于忍受不住了,他流着泪向母亲倾诉了自己的全部痛苦。母亲向学校要求调换班级。学校领导在了解了事实真相后,同意将格里沙调到其他班级。后来,就是这个被女老师认为学习不好的格里沙,到五、六年级时,在数学方面表现出了极大的才能。

  问题:

  (1)谈谈教师应当履行的义务。

  (2)结合案例,运用“以人为本”的学生观,分析教师在教育教学活动中应怎样对待学生。

  2.某校五年级有位叫诚诚的同学,经常迟到、旷课,并且经常与同学打架,学习成绩也不太好,门门功课挂红灯,尽管老师多次和他谈话,仍不见好转,以至班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步,但没过两天又恢复原样,以至老师都对他失去了信心。

  不过,诚诚也不是一无是处,他跑步速度飞快,在校运会上,他连续两年获得百米赛冠军,为班级争得了荣誉。除此以外,他画画特别好,足球踢得也很好。

  请你结合教师职业理念相关知识,谈谈如何对待像诚诚这样的学生。

  3.“春风吹绿了大地,春雨带来了万紫千红。你看,地上的小草发芽了,路边的杨树挂满了‘毛毛虫’,风中的柳树长了嫩绿的叶子,公园里粉红的桃花、雪白的玉兰花、金黄的迎春花盛开了。”这是一个10岁的小女孩写的日记,从她稚嫩的文笔中可以看出她对大自然的热爱,她也曾天真地想过让“卖火柴的小女孩”来到这既光明又美丽的世界。然而,就是这样一个小女孩,却因为几次考试成绩不理想,受到老师的批评,父母的责备,最终选择以自杀的方式结束了年轻的生命。

  请你结合学生观的相关知识,分析上述案例。

  一、单项选择题

  1.【参考答案】C

  【名师点睛】独特性是个性的本质特征,珍视学生的独特性和培养具有独特个性的人,应成为对待学生的基本态度。独特性也意味着差异性,差异不仅是教育的基础,也是学生发展的前提,因此教师要关注个体差异,因材施教。

  2.【参考答案】A

  【名师点睛】对中小学生身份的定位要从三个层面进行:第一层面,中小学生是国家公民;第二层面,中小学生是国家和社会未成年的公民;第三层面,中小学生是接受教育的未成年公民。由此,中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。

  3.【参考答案】C

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